Prüfungen

Welche Informationen kannst du für deinen Unterricht dem GERS entnehmen?

Beschreibungen der einzelnen Niveaustufen Informationen über verschiedene Lehrwerke Informationen zur Leistungsbemessung Curricula für einzelne Kurse

John Hattie nennt in seiner Studie mehrere Faktoren, die Lernerfolge am meisten beeinflussen. Welche sind das?

Fachkompetenz Lehrer-Schüler-Beziehung Geschlecht der Lehrperson Klarheit der Lehrperson Lehrerfortbildung

Es gibt Methoden, mit denen wir den Lernprozess individualisiert fördern können. Welche sind das?

Förderplan Arbeitsplan Lerngespräche Detaillierter Unterrichtsentwurf Lerntagebuch

Was motiviert die Lernenden am meisten?

Ziele, die sie sich selbst setzen Ziele, die der Lehrer setzt Ziele, die der Lehrer setzt, die aber von Schülern als ihre Ziele gesehen werden Angst vor Fehlern

Wie können wir einen Lesetext vorentlasten?

Vorwissen aktivieren Wortschatz übersetzen (lassen) Fragen zum Hörtext stellen Wortschatz zum Thema sammeln Vermutungen anstellen

Aufgaben nach dem Lesen: welche Funktion erfüllen sie?

Sie helfen, den Inhalt des Textes zu verstehen Sie dienen der Vorentlastung Sie helfen, sich mit dem Text aktiv auseinanderzusetzen Sie geben die Möglichkeit, mit dem Lesetext zu experimetiren

Was ist der Vorteil, den Lesetext als Mind-Map darzustellen?

Wir trainieren das detaillierte Leseverstehen. Es hilft, den Bezug zwischen den einzelnen Textabschnitten zu erkennen. Visuelle Lerner können sich die Inhalte des Textes besser merken. Dadurch kann der Lesetext besser strukturiert werden.

Was sind die wichtigsten Sprachkompetenzen, die durch das HV-Training gefördert werden?

Die Fähigkeit, dem Gehörten wesentliche Informationen zu entnehmen. Die Aufnahme des neuen Wortschatzes Die Sensibilisierung in Bezug auf die Aussprache. Die Förderung der Kreativität Die Fähigkeit, sich an Gesprächen zu beteiligen.

Was ist richtig, was ist falsch?

Top-Down-Prozess bedeutet, dass die Informationsaufnahme vom Wort zum Text ausgeht. Beim Lernen einer Fremdsprache soll man keine Muttersprache verwenden. Durch das Hören können Erwachsene die Sprache intuitiv durch das Nachahmen lernen. Bottom-Up-Prozess bedeutet, dass man versucht, zuerst einzelne Wörter und dann die ganzen Sätze zu verstehen. Das Gehirn versucht automatisch, die Fremdsprache zu "dekodieren". Es gibt zwei Prozesse, die beim Hörverstehen parallel ablaufen. Kontextualisierung ist eine Art der Übungen, die vor dem Hören eingesetzt werden sollen. Aufgaben nach dem Hören ermöglichen die aktive Auseindandersetzung mit dem Hörtext.