Interkulturelle Kommunikation

• Interkulturalität und Kommunikation
• Typische Denkfehler von Migrant/innen
• Sprachliche Barrieren überwinden
• Über das Herz den Verstand erreichen

Grammatik: die besten Tools

• Bildereinsatz
• Geschichten
• Templates
• Projekte
• Sprechübungen
• Strukturen
• Visualisierung

Werte- und Orientierungswissen vermitteln

• Das neue Integrationsgesetz: Was bedeutet das für mich?
• Neue ÖIF-Prüfungsformate, optimale Prüfungsvorbereitung
• Werte vs. Orientierungswissen: was ist der Unterschied?
• Unterlagenportfolio: wie nutze ich was?
• Welche Inhalte vermittle ich auf welcher Sprachstufe?
• Der Methodenpool im Überblick

Moderieren statt Unterrichten?

• Die größten Hürden im DaF/DaZ-Unterricht
• Motivieren vor dem Moderieren? – zur Rolle der Lehrenden
• Anleitung zum autodidaktischen Lernen vermitteln – aber wie?
• Grundsätze der wirksamen Führung entdecken

Lernhemmung und Trauma

• Angst als Lernhemmnis
• Lernhemmungen erkennen
• Traumatisierung und ihre Auswirkung auf das Lernen
• Umgang mit traumatisierten Teilnehmer/innen
• Lernblockaden gezielt lösen
• Motivierung und Zielsetzung im DaF/DaZ-Unterricht

Lerntypengerecht unterrichten

• Lernen als Prozess: die wichtigsten Erkenntnisse für den Unterricht
• Lerntypen und multiple Intelligenzen erkennen und fördern
• Lerntypengerecht unterrichten: wie?